情商作为一种要紧的心理品质和成功原因得到社会的常见认同，甚至延伸到早教范围。“望子成龙”的中国父母迫切需要儿童情商培养又不了解怎么样教育，比较容易落入企业的广告圈套。为了给孩子选择正确、适合的情商教育，专家提醒父母警惕以下误区：
1、情商教育与IQ教育密切结合，缺一不可。
假如说IQ主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、察看能力、计算能力、律动的能力等。那样情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，与处置自己与别人之间的情感关系的能力。
IQ与情商密切结合，一同构成儿童快乐成长和将来成功的基石。孩子只有拥有了语言、思维和基本的关系认知能力，才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力，掌握认知自己和别人的情绪。离开IQ谈情商或者离开情商谈IQ都是谬误，特别在早期教育阶段更应该以综合培养为主，切莫从IQ教育的极端走向情商教育的极端。
2、情商教育应离得远远的单纯的行为模仿，让儿童在真实的日常体验并提升。
因为0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断进步的阶段，非常难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没从心理上认可。
譬如一个2岁的孩子在情商课堂上学习“推荐”，他在教师、父母的指导下把蛋糕分给其他小朋友，但她不知道为何也没办法用语言与其他小朋友交流，那样“推荐”对他而言就是一种具体的行为，不是从内心体验到喜悦感和认可感。情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。
3、情商教育的最好年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。
无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与别人情感关系的维系，都需要在儿童拥有肯定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。
孩子还不可以用语言熟练地表达我们的想法和感受，又怎么样调控自我的情绪，到头来自信、快乐只能流于表面，成为单纯的行为模仿。0-3岁的儿童，需要从音乐、语言、思维等每个层面进行综合性培养，促进身心健康和综合智能进步。
等孩子拥有肯定的语言、思维和社会认知能力的时候，一般在4-6岁，通过适合的情商课程，才能引导孩子正确认识情绪、管理情绪、自我勉励、用社会性方法解决实质问题。
儿童情商培养的五种办法
倾听和确认孩子的情绪。孩子的情绪需要爸爸妈妈注意他们的身体语言，如脸部表情和姿势。别忘了，孩子也会察看爸爸妈妈的身体语言。因此，爸爸妈妈可以一种轻松但专注的态度和语气，不带质问的反应，如说：“你今天看着有点累？”然后，等待孩子的反应。
与孩子商讨解决之道。让孩子知道我们的情绪不是问题，偏差的行为才是问题，这是帮助孩子成长和进步的重点。与孩子一块讨论问题的解决。举例而言，爸爸妈妈可以这样说：“你非常生气小杰拿了你的东西，若是我也会生气，但你打他是错误的。让大家想想有没其他解决的办法？”
知道孩子的情绪。孩子好似成人一样，他们的情绪背后有其缘由，不管他们是不是了解缘由何在。当爸爸妈妈发现孩子有不明来由的生气或沮丧时，可以停下脚步来认识他们日常出了什么事情，并且运用一些办法来引导孩子安全地表达各种情绪。
帮助孩子以言语表明情绪。当爸爸妈妈看到孩子流泪，可用同理心来反应：“你感觉非常伤心，是否？”这不只让孩子知道，而且学到描述情绪的字眼。研究显示，一个人如能以适合的言语形容情绪，可以帮助自己在神经系统上得到宽心或镇静的成效。当然，不是爸爸妈妈告诉孩子该怎么样表达情绪，它只不过单纯地帮助孩子进步表达情绪的语汇。孩子也好似成人一样，他们同时亦会有两种以上的混合情绪，因此爸爸妈妈可以让孩子知道这是正常的，如说：“我了解你对参加少年棒球队选拔有点开心，也有点害怕。”
体察情绪是与孩子亲近和教会孩子的机会。一些爸爸妈妈试图忽略孩子的负面情绪，期望他们的情绪过去，但常发现成效不好。事实上，情绪的抒解需爸爸妈妈帮助孩子澄清情绪、知道情绪，才不导致情绪扩大或恶化。
